Η φωτογραφία μπορεί να αξιοποιηθεί διδακτικά στα πλαίσια της Γεωγραφίας ή της Μελέτης Περιβάλλοντος. Τα παιδιά προσπαθούν να αντιληφθούν τι απεικονίζει και με τη βοήθεια του/της εκπαιδευτικού συζητούν για τη χρήση του αποστακτήρα. Μεταφέρουν δικές τους εμπειρίες από παραγωγή διαφόρων ποτών (π.χ. κρασιού ή τσίπουρου). Προσπαθούν συζητώντας σε ομάδες να διερευνήσουν τα οφέλη στις τοπικές κοινωνίες αλλά και τη σύνδεση ενός αποστακτηρίου (καζάνι) με την τοπική κοινωνία. Γίνεται επίσης προσπάθεια σύνδεσης της ποτοποιίας κάθε τόπου με τα γεωργικά προϊόντα που παράγει. Μπορεί να διοργανωθεί μια διδακτική επίσκεψη σε ένα αποστακτήριο της περιοχής τους, όπου τα παιδιά θα συζητήσουν με τους ιδιοκτήτες ή και τους πελάτες του. Με τη βοήθεια της τεχνολογίας στο μάθημα των ΤΠΕ μπορούν να επισκεφθούν την ποτοποιία της φωτογραφίας ή και να αναζητήσουν και άλλες είτε στις Κυκλάδες είτε στον τόπο τους. Τέλος στο μάθημα της Τεχνολογίας προσπαθούν να αναπαραστήσουν σε μακέτα ένα σύγχρονο ή παραδοσιακό αποστακτήριο. Οι μακέτες μπορούν να εκτεθούν στο σχολείο.