Προτείνεται να αξιοποιηθεί προκειμένου ο εκπαιδευτικός να αναθέσει στους μαθητές να μελετήσουν το άρθρο, να διακρίνουν τις παροιμίες με βάση τα θέματά τους, να εντοπίσουν τη γλώσσα και το ύφος και να αποδώσουν το περιεχόμενό τους με κυριολεκτικό τρόπο. Επίσης, μπορούν να συγκεντρώσουν παροιμίες με θέματα δικής τους επιλογής, να εξετάσουν την προέλευσή τους, να σχολιάσουν το νόημά τους και γενικότερα να επισημάνουν τη σημασία των παροιμιών. Σε ένα ευρύτερο πλαίσιο έρευνας προτείνεται ο εκπαιδευτικός να ενθαρρύνει τους μαθητές να προσδιορίσουν το αντικείμενο της Λαογραφίας και να αναφερθούν στη συνεισφορά της, να δικαιολογήσουν τη σχέση της με τη Νεοελληνική πεζογραφία και ειδικότερα με την ηθογραφία και τον νατουραλισμό. Στην κατεύθυνση αυτή μπορούν να μελετήσουν αντιπροσωπευτικά διηγήματα Ελλήνων λογοτεχνών και να εντοπίσουν τα λαογραφικά στοιχεία.