Το μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί, συμβάλλοντας στην αναβάθμιση του επιπέδου αρχαιομάθειας των μαθητών, ως μέσο για την υλοποίηση ενός σχεδίου εργασίας σχετικά με την παρουσία των αρχαίων Ελλήνων στις ακτές της Ιωνίας. Ταυτόχρονα οι ίδιοι θα έρθουν σε επαφή με μια ιστορική πηγή που αποδεικνύει το έντονο ενδιαφέρον των Ευρωπαίων για τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό κατά τους νεότερους χρόνους. Σε πρώτη φάση γίνεται η καταγραφή των ονομάτων που περιέχονται στο χάρτη και η μεταφορά τους στην ελληνική γλώσσα. Έπειτα με τη βοήθεια σύγχρονου χάρτη ή του προγράμματος google earth οι μαθητές αντιστοιχίζουν τα αρχαία ελληνικά ονόματα με τις σύγχρονες τοπωνυμίες προσδιορίζοντας σε τι βαθμό αυτές οι ονομασίες παραμένουν αναλλοίωτες στο πέρασμα των χρόνων όπως επίσης και πώς έχουν επηρεάσει την τουρκική ονοματοθεσία. Ακόμη ερμηνεύουν τη χρήση κάποιων από αυτών που πλέον δεν χρησιμοποιούνται (π.χ το όνομα Σποράδες). Ομάδες μαθητών μπορούν να αναλάβουν να συγκεντρώσουν υλικό για τις κυριότερες ελληνικές αποικίες που εντοπίζονται στο χάρτη και το παρουσιάζουν στη τάξη. Μια ομάδα μαθητών που γνωρίζει καλά γαλλικά και αγγλικά μπορεί να ετοιμάσει μια περίληψη των ταξιδιών του μυθιστορηματικού ήρωα Ανάχαρση και να συνδέσει το χάρτη με το αφηγηματικό υλικό του έργου. Για το σκοπό αυτό ίσως είναι αναγκαίες επισκέψεις σε βιβλιοθήκες που έχουν στην κατοχή τους την εικονογραφημένη έκδοση όπως η Ελληνική Βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Ωνάση. Το κείμενο είναι διαθέσιμο στο διαδίκτυο στη γαλλική και στην αγγλική γλώσσα.