Ο εκπαιδευτικός καλεί τους μαθητές να χωριστούν σε ομάδες των δύο ατόμων για να αναζητήσουν το συγκεκριμένο φυλλάδιο στο διαδίκτυο και να καταγράψουν τις πληροφορίες που παρουσιάζει. Οι ίδιες ομάδες αναζητούν στο διαδίκτυο εικόνες από τα ατμόπλοια εκείνης της εποχής και καταγράφουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και την ιστορία τους. Στη συνέχεια αναζητούν πληροφορίες για τα σημερινά δρομολόγια των πλοίων που αποχωρούν από το λιμάνι του Πειραιά και καταγράφουν τις ομοιότητες και τις διαφορές τους σε σχέση: α) με την συχνότητα και την αμεσότητα της ενημέρωσης του επιβατικού κοινού, β) με την ασφάλεια και την άνεση του ταξιδιού, γ) με τα λιμάνια προορισμού, δ) με το είδος και το μέγεθος των πλοίων, και ε) με το καύσιμο που χρησιμοποιούσαν τότε και με αυτό που χρησιμοποιούν σήμερα. Στο τέλος οι μαθητές παρουσιάζουν στην ολομέλεια της τάξης τα ευρήματά τους και συζητούν για τις νέες δυνατότητες που προσφέρουν τα σημερινά μέσα της ακτοπλοΐας και την σημασία τους για την ανάπτυξη ενός τόπου.