Μπορεί να αξιοποιηθεί για να προσεγγίσουν οι μαθητές το ζήτημα του πώς είδαν και αντιμετώπισαν οι Ευρωπαίοι την προεπαναστατική Ελλάδα, ως ειδυλλιακό και καμιά φορά και εξωτικό τόπο, γεμάτο αρχαιότητες, προγονικό του ευρωπαϊκού πολιτισμού. Η σύγχρονη πρόσληψη της Ελλάδας και η θέση της στο διεθνές περιβάλλον θα ήταν μια ενδιαφέρουσα προέκταση. Προτείνεται διαθεματική αξιοποίηση μέσα από τα μαθήματα της Γλώσσας, της Ιστορίας και της Λογοτεχνίας ή στο πλαίσιο ενός σχεδίου εργασίας (project) ενώ θα μπορούσαν να συμβάλουν προς την ίδια κατεύθυνση μαθήματα όπως η Γεωγραφία και η Αισθητική Αγωγή. Μπορεί, επίσης, με αφόρμηση τη συγκεκριμένη εικόνα, να δημιουργηθούν ομάδες μαθητών, οι οποίες θα αναλάβουν συγκεκριμένες αποστολές, με σκοπό να συλλέξουν περισσότερες ανάλογες εικόνες από περιηγητικά βιβλία ή από το διαδίκτυο, να εντοπίσουν περιηγητικά κείμενα ή λογοτεχνικά έργα των αρχών του 19ου αιώνα που αναφέρονται στην Ελλάδα και να δημιουργήσουν δικά τους κείμενα και παρουσιάσεις για την Ελλάδα και τις σχέσεις της με τους άλλους λαούς.