Το προτεινόμενο σενάριο αναφέρεται στην αναγκαιότητα της χρήσης των ατομικών μέσων προστασίας, στοχεύει στην πληροφόρηση καιτην επιλογή αυτώνπουπρέπει να χρησιμοποιηθούν σε διάφορους εργασιακούς χώρουςκαι αναπτύσσεται στοπλαίσιοτου μαθήματος του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού – Περιβάλλον Εργασίας – Ασφάλεια και Υγιεινή που διδάσκεται σε κάθε Ομάδα Προσανατολισμού της Α΄ τάξης ΕΠΑΛ. Από παιδαγωγική άποψη είναι μαθητοκεντρικό και ευέλικτο εφόσον δίνεται έμφαση στην εμπειρία και τις προηγούμενες γνώσεις των μαθητών. Ειδικότερα ο μαθητής: εμπλέκεται ενεργά στο σχεδιασμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας γίνεται ικανός να συνδέει τα διαδραματιζόμενα στην εκπαιδευτική πράξη, με τις ατομικές του ανάγκες, ανησυχίες, προβληματισμούς εμπλέκεται δυναμικά και ενεργά στην υλοποίηση των στόχων που από κοινού με τον εκπαιδευτικό έχουν τεθεί βιώνει ένα σύστημα αξιολόγησης που σκοπό δεν έχει να τον κατατάξει σε κλίμακα του καλού- κακού μαθητή αλλά ένα σύστημα που υπενθυμίζει τις ευθύνες του, τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του τα οποία βρίσκονται σε δυναμική διαπραγμάτευση με το περιβάλλον του. Αναφορικά με τη μεθοδολογία το προτεινόμενο σενάριοδίνει έμφαση στις παρακάτω παιδαγωγικές πρακτικές: παρακολούθηση ταινιών και βίντεο, καταιγισμός ιδεών, συμπλήρωση ατομικών φύλλων ασκήσεων, αλληλοεκπαίδευση, αξιοποίηση του διαδικτύου κριτική μελέτη διεθνών/ευρωπαϊκών κανονισμών και συστημάτων διασφάλισης ποιότητας δημιουργία - διατήρηση καταλόγου μέσων προστασίας για τον Εργ. χώρο του σχολείου