Το σενάριο προσεγγίζει την ένοια "ψηφιακός ήχος" και αποτελεί μια γνωριμία με περιβάλλοντα επεξεργασίας ήχου με με ένα υποθετικό παράδειγμα από την πραγματική ζωή. Οι μαθητές καλούνται να γίνουν "ραδιοφωνικοί παραγωγοί" και να δημιουργήσουν ένα ραδιοφωνικό σποτ. Το σενάριο αναπτύχθηκε με την τεχνική της ιστοεξερεύνησης.Η εύρεση όλων των απαραίτητων πληροφοριών αλλά και όλες οι οδηγίες για τον τρόπο εργασίας και ολοκλήρωσης της "αποστολής" των μαθητών βρίσκονται στον δικτυακό τόπο :http://zunal.com/webquest.php?w=237914 Το διδακτικό σενάριο σχεδιάστηκε ώστε να αξιοποιηθεί: Στην Πληροφορική Ε και Στ’ Δημοτικού στα πλαίσια του άξονα μαθησιακού στόχου “Δημιουργώ και εκφράζομαι με τις ΤΠΕ - Δημιουργώ και εκφράζομαι με πολυμέσα “ και συγκεκριμένα των στόχων της “Χρήσης εξοπλισμού πολυμέσων”, “Δημιουργίας και επεξεργασίας αρχείων ήχου” Στην Πληροφορική Β’ Γυμνασίου στα πλαίσια του άξονα μαθησιακού στόχου “Δημιουργώ και εκφράζομαι με πολυμέσα”. Πιο συγκεκριμένα στο κεφάλαιο “Πολυμέσα - Ήχος” ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Με άξονα το γνωστικό αντικείμενο «Tο ψηφιακό είναι αιώνιο. Τα χρώματα ξεθωριάζουν, τα φιλμ μαυρίζουν, τα μουσικά όργανα φθείρονται, το χαρτί αποσυντίθενται. Αλλά η ψηφιακή μορφή των πραγμάτων είναι αιώνια και αναλλοίωτη. Η ψηφιοποίηση του κόσμου είναι ένα θαύμα και, είτε μας αρέσει είτε όχι, είναι ένα κατόρθωμα του πνεύματος.», Νίκος Δήμου H ψηφιοποίηση περιεχομένου αποτελεί αναμφισβήτητα ένα από τα σημαντικότερα επιτεύγματα της σύγχρονης τεχνολογίας. Ο ψηφιακός ήχος σήμερα βρίσκει εφαρμογή σε πολλούς τομείς. Χαρακτηριστικά παραδείγματα είναι η δισκογραφία, το ραδιόφωνο, η τηλεόραση, το διαδίκτυο, η κινηματογραφική παραγωγή κ.α. Εϊναι επίσης ένα από τα βασικά στοιχεία των εφαρμογών πολυμέσων, μαζί με το κείμενο, την εικόνα, την κινούμενη εικόνα και το βίντεο. Τα πολυμέσα εμπλέκονται & εφαρμόζονται σε πολλούς διαφορετικούς τομείς στην καθημερινή μας ζωή, όπως εκπαίδευση & επιμόρφωση, επαγγελματ ...