Το παρόν ψηφιακό εκπαιδευτικό σενάριο στοχεύει κυρίως στην ανάπτυξη τόσο των γλωσσικών επικοινωνιακών δεξιοτήτων του μαθητή όσο και γενικών δεξιοτήτων, όπως είναι οι πρακτικές, οι ερευνητικές και οι τεχνολογικές μέσω δραστηριοτήτων κατανόησης και παραγωγής γραπτού και προφορικού λόγου και διάδρασης.Επίσης, υποστηρίζει τη μάθηση σε σύγχρονα πολυτροπικά περιβάλλοντα επικοινωνίας,καθώς οι μαθητές καθημερινά κινούνται μεταξύ γραπτών, προφορικών, οπτικών, ακουστικών, απτικών, σωματικών και χωροαντιληπτικών τρόπων απόδοσης του νοήματος, όπως και οι προτεινόμενες δραστηριότητες. Γι'αυτό, κρίνεται επιτακτική η ανάγκη να είναι σε θέση οι μαθητές να αναγνωρίζουν τα σημαντικά χαρακτηριστικά εννοιών και διαδικασιών, να αναπτύσσουν στρατηγικές μάθησης και ικανότητες εφαρμογής όσων μαθαίνουν για την επίλυση προβλημάτων σε επίπεδο αυθεντικής επικοινωνίας ανάλογα με τον κειμενικό τύπο στον οποίο εκτίθενται.Με αυτόν τον τρόπο, το σενάριο χειραφετεί το μαθητή, αφήνοντάς του τα περιθώρια να έχει τον έλεγχο της μαθησιακής διαδικασίας με τρόπο αυτόνομο και υπεύθυνο. Η παρέμβαση του εκπαιδευτικού είναι διακριτική καθώς ο ρόλος του είναι να οργανώνει και να διευκολύνει τη διεργασία της μάθησης, εμπλέκοντας όλους τους μαθητές στις δραστηριότητες που είναι προσαρμοσμένες στα ενδιαφέροντα και στο επίπεδο της γλωσσικής τους επίγνωσης. Τέλος, λειτουργεί συμβουλευτικά και δεν μεταφέρει έτοιμη γνώση αλλά τη συνδιαμορφώνει με το μαθητή.