Στο σενάριο χρησιμοποιείται η ενεργή μάθηση και η ομαδοσυνεργατική. Οι μαθητές επισκέπτονται βιομηχανία της περιοχής και τραβούν βίντεο και φωτογραφίες για να δημιουργήσουν μετά το δικό τους βίντεο στο οποίο θα περιγράφουν την παραγωγική διαδικασία, τις πρώτες ύλες, τα προϊόντα και τους χώρους, δίνοντας βαρύτητα και στο αισθητικό αποτέλεσμα. Το οπτικοακουστικό υλικό συγκεντρώνεται και αναρτάται στο dropbox σε κοινό φάκελο με όσους μαθητές έχουν εγκατεστημένο και σε όσους δεν έχουν στέλνεται ο σύνδεσμος του dropbox με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (για όσους δεν έχουν λογαριασμό ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει δημιουργηθεί ένας κοινός λογαριασμός και τους έχει δοθεί ο κωδικός). Έτσι όλοι οι μαθητές έχουν πρόσβαση στο οπιτικοακουστικό υλικό που τραβήχτηκε στη βιομηχανία. Δίνεται φύλλο εργασίας για τη δημιουργία του βίντεο με οδηγίες, οι οποίες αναρτώνται και στις σελίδες wiki που έχουν δημιουργηθεί για το μάθημα της τεχνολογίας Β' Γυμνασίου. Στις οδηγίες αναφέρονται οι απαιτήσεις για το περιεχόμενο του βίντεο, λεπτομέρειες για τη χρήση του movie maker (δωρεάν και εύκολο πρόγραμμα δημιουργίας πολυμεσικού υλικού), τα κριτήρια αξιολόγησης και πως το καλύτερο βίντεο θα αναρτηθεί στις σελίδες wiki του μαθήματος.Το οπτικοακουστικό υλικό συγκεντρώνεται και αναρτάται στο dropbox σε κοινό φάκελο με όσους μαθητές το έχουν εγκατεστημένο στον Η/Υ τους. Σε όσους δεν έχουν, στέλνεται ο σύνδεσμος του dropbox με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (για όσους δεν έχουν λογαριασμό ηλεκτρονικού ταχυδρομείου έχει δημιουργηθεί ένας κοινός λογαριασμός και τους έχει δοθεί ο κωδικός). Έτσι όλοι οι μαθητές έχουν πρόσβαση στο οπιτικοακουστικό υλικό που τραβήχτηκε στη βιομηχανία. Δίνεται φύλλο εργασίας για τη δημιουργία του βίντεο με οδηγίες, οι οποίες αναρτώνται και στις σελίδες wiki που έχουν δημιουργηθεί για το μάθημα της τεχνολογίας Β' Γυμνασίου. Στις οδηγίες για τη δημιουργία του βίντεο: προτείνεται η χρήση του movie maker, εύκολου και δωρεάν προγράμματος για τη δημιουργία πολυμε ...