Το μαθησιακό αντικείμενο προτείνεται να αξιοποιηθεί από τους μαθητές, προκειμένου να συσχετίσουν τα φύλλα των φυτών με τη λειτουργία της φωτοσύνθεσης και να αντιληφθούν ότι κατά τη φωτοσύνθεση τα φυτά προσλαμβάνουν διοξείδιο του άνθρακα και αποβάλλουν οξυγόνο, απαραίτητο αέριο για την αναπνοή των οργανισμών. Απαντώντας στα διαδραστικά ερωτήματα, οι μαθητές μπορούν να αξιολογήσουν τις σχετικές γνώσεις τους. Εναλλακτικά, ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει το μαθησιακό αντικείμενο ως εποπτικό υλικό με στόχο την ανάδειξη της σχέσης μεταξύ φωτοσύνθεσης και αναπνοής.