Η διαδραστική παρουσίαση αποτελεί αυτόνομο μαθησιακό αντικείμενο και παρέχει το απαραίτητο πληροφοριακό υλικό για τη μελέτη του εξεταζόμενου θέματος με διακριτή διάρθρωση των επιμέρους υποθεμάτων. Η διδακτική αξιοποίησή του μπορεί να γίνει συνδυαστικά και με άλλες διδακτικές και μαθησιακές ενέργειες που αφορούν στην ανάδειξη και κατανόηση του ιστορικού θέματος, σύμφωνα με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα της σχολικής τάξης, πολλαπλασιάζοντας με αυτόν τον τρόπο τις δυνατότητες της διδακτικής και μαθησιακής αξιοποίησής του. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν ιστορικό υλικό για τα επιμέρους στοιχεία του αρχαίου ελληνικού ναού, να διακρίνουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του κορινθιακού ρυθμού και να κατανοήσουν τον τρόπο που τα στοιχεία αυτά προσδιορίζουν τον συγκεκριμένο αρχιτεκτονικό ρυθμό. Επίσης, σε συνοδευτική δραστηριότητα μπορούν να αναγνωρίσουν και να διακρίνουν τα επιμέρους αρχιτεκτονικά στοιχεία ενός αρχαιοελληνικού ναού κορινθιακού ρυθμού.