Η διαδραστική παρουσίαση αποτελεί αυτόνομο μαθησιακό αντικείμενο και παρέχει το απαραίτητο πληροφοριακό υλικό για τη μελέτη του εξεταζόμενου θέματος με διακριτή διάρθρωση των επιμέρους υποθεμάτων. Η διδακτική αξιοποίησή του μπορεί να γίνει συνδυαστικά και με άλλες διδακτικές και μαθησιακές ενέργειες που αφορούν στην ανάδειξη και κατανόηση του ιστορικού θέματος, σύμφωνα με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα της σχολικής τάξης, πολλαπλασιάζοντας με αυτόν τον τρόπο τις δυνατότητες της διδακτικής και μαθησιακής αξιοποίησής του. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν ιστορικό υλικό για τη ρωμαϊκή διοίκηση, να γνωρίσουν τα κύρια χαρακτηριστικά του συστήματος της Τετραρχίας, να διακρίνουν τον ρόλο και τις ενέργειες των εμπλεκόμενων προσώπων, να κατανοήσουν τις αλλαγές που επιφέρει το νέο σύστημα στη δομή και τη λειτουργία της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας και να τις συσχετίσουν με την πορεία του ρωμαϊκού κράτους στο ιστορικό πλαίσιο της περιόδου.