Οι μαθητές καλούνται να εισαγάγουν τις τιμές των στοιχείων εισόδου και εξόδου και να παρατηρήσουν το αποτέλεσμα που επιφέρουν αυτές οι ενέργειες. Διερευνούν και πειραματίζονται, με στόχο την κατανόηση της δομής, τροποποιώντας τα δεδομένα και αξιοποιώντας τις δυνατότητες αλληλεπίδρασης με το περιβάλλον της εφαρμογής. Ο εκπαιδευτικός υποστηρίζει και καθοδηγεί τους μαθητές, δημιουργώντας καταστάσεις διερευνητικής και συνεργατικής μάθησης. Στη συνέχεια, μπορεί να ζητήσει από τους μαθητές να υλοποιήσουν την συνδετική λίστα σε πραγματικό προγραμματιστικό περιβάλλον.