People and natural environment: a critical approach through the use of literature and digital media / Άνθρωπος και φυσικο περιβαλλον: μια κριτικη προσεγγιση με χρηση της λογοτεχνιας και των ψηφιακων μεσων
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ   
 
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ  
 
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
<p>&Mu;&epsilon; &sigma;&tau;ό&chi;&omicron; &nu;&alpha; &delta;&iota;&epsilon;&rho;&epsilon;&upsilon;&nu;ή&sigma;&epsilon;&iota; &tau;&eta; &sigma;&chi;έ&sigma;&eta; &tau;&omicron;&upsilon; &alpha;&nu;&theta;&rho;ώ&pi;&omicron;&upsilon; &mu;&epsilon; &tau;&omicron; &phi;&upsilon;&sigma;&iota;&kappa;ό &pi;&epsilon;&rho;&iota;&beta;ά&lambda;&lambda;&omicron;&nu; &sigma;&tau;&omicron; &omicron;&pi;&omicron;ί&omicron; &zeta;&epsilon;&iota; &kappa;&alpha;&iota; &nu;&alpha; &alpha;&nu;&alpha;&delta;&epsilon;ί&xi;&epsilon;&iota; &tau;&iota;&sigmaf; &omicron;&mu;&omicron;&iota;ό&tau;&eta;&tau;&epsilon;&sigmaf; &tau;&eta;&sigmaf; &kappa;&alpha;&theta;&eta;&mu;&epsilon;&rho;&iota;&nu;ή&sigmaf; &zeta;&omega;ή&sigmaf; &delta;&upsilon;&omicron; &delta;&iota;&alpha;&phi;&omicron;&rho;&epsilon;&tau;&iota;&kappa;ώ&nu; &lambda;&alpha;ώ&nu;, &tau;&omicron; &delta;&iota;&delta;&alpha;&kappa;&tau;&iota;&kappa;ό &sigma;&epsilon;&nu;ά&rho;&iota;&omicron; &sigma;&tau;&eta;&rho;ί&zeta;&epsilon;&tau;&alpha;&iota; &sigma;&tau;&eta; &mu;&epsilon;&lambda;έ&tau;&eta; &lambda;&omicron;&gamma;&omicron;&tau;&epsilon;&chi;&nu;&iota;&kappa;ώ&nu; &kappa;&alpha;&iota; &pi;&omicron;&lambda;&upsilon;&tau;&rho;&omicron;&pi;&iota;&kappa;ώ&nu; &kappa;&epsilon;&iota;&mu;έ&nu;&omega;&nu; &kappa;&alpha;&iota; &sigma;&tau;&eta;&nu; &epsilon;&mu;&pi;&lambda;&omicron;&kappa;ή &tau;&omega;&nu; &sigma;&upsilon;&mu;&mu;&epsilon;&tau;&epsilon;&chi;ό&nu;&tau;&omega;&nu; &sigma;&epsilon; &delta;&iota;&epsilon;&rho;&epsilon;&upsilon;&nu;&eta;&tau;&iota;&kappa;&omicron;ύ &kappa;&alpha;&iota; &beta;&iota;&omega;&mu;&alpha;&tau;&iota;&kappa;&omicron;ύ &tau;ύ&pi;&omicron;&upsilon; &delta;&rho;&alpha;&sigma;&tau;&eta;&rho;&iota;ό&tau;&eta;&tau;&epsilon;&sigmaf;. &Omicron;&iota; &mu;&alpha;&theta;&eta;&tau;έ&sigmaf; &theta;&alpha; &kappa;&lambda;&eta;&theta;&omicron;ύ&nu; &nu;&alpha; &alpha;&nu;&alpha;&kappa;&alpha;&lambda;ύ&psi;&omicron;&upsilon;&nu;, &nu;&alpha; &epsilon;&pi;&epsilon;&xi;&epsilon;&rho;&gamma;&alpha;&sigma;&tau;&omicron;ύ&nu; &kappa;&alpha;&iota; &nu;&alpha; &epsilon;&mu;&beta;&alpha;&theta;ύ&nu;&omicron;&upsilon;&nu; &sigma;&epsilon; &pi;&lambda;&eta;&rho;&omicron;&phi;&omicron;&rho;ί&epsilon;&sigmaf; &sigma;&chi;&epsilon;&tau;&iota;&kappa;έ&sigmaf; &mu;&epsilon; &tau;&omicron;&nu; &omicron;&iota;&kappa;&omicron;&lambda;&omicron;&gamma;&iota;&kappa;ό &pi;&omicron;&lambda;&iota;&tau;&iota;&sigma;&mu;ό &epsilon;&sigma;&tau;&iota;ά&zeta;&omicron;&nu;&tau;&alpha;&sigmaf; &sigma;&epsilon; &kappa;&omicron;&iota;&nu;έ&sigmaf; &pi;&alpha;&nu;&alpha;&nu;&theta;&rho;ώ&pi;&iota;&nu;&epsilon;&sigmaf; &alpha;&xi;ί&epsilon;&sigmaf; &kappa;&alpha;&iota; &sigma;&tau;ά&sigma;&epsilon;&iota;&sigmaf; &mu;έ&sigma;&alpha; &alpha;&pi;ό: &tau;&eta;&nu; &kappa;&rho;&iota;&tau;&iota;&kappa;ή &pi;&rho;&omicron;&sigma;έ&gamma;&gamma;&iota;&sigma;&eta; &kappa;&epsilon;&iota;&mu;έ&nu;&omega;&nu; &mu;&epsilon; &alpha;&xi;&iota;&omicron;&pi;&omicron;ί&eta;&sigma;&eta; &tau;&eta;&sigmaf; &delta;&iota;&alpha;&mu;&epsilon;&sigma;&omicron;&lambda;ά&beta;&eta;&sigma;&eta;&sigmaf;, &nbsp;&beta;&iota;&omega;&mu;&alpha;&tau;&iota;&kappa;έ&sigmaf; &delta;&rho;&alpha;&sigma;&tau;&eta;&rho;&iota;ό&tau;&eta;&tau;&epsilon;&sigmaf; &sigma;&tau;&omicron;&nu; &sigma;&chi;&omicron;&lambda;&iota;&kappa;ό &kappa;ή&pi;&omicron;, &nbsp;&tau;&eta;&nu; &pi;&alpha;&rho;&alpha;&gamma;&omega;&gamma;ή &mu;&iota;&alpha; &rho;&alpha;&delta;&iota;&omicron;&phi;&omega;&nu;&iota;&kappa;ή&sigmaf; &epsilon;&kappa;&pi;&omicron;&mu;&pi;ή&sigmaf; &kappa;&alpha;&iota; &mu;&iota;&alpha;&sigmaf; &delta;&iota;&alpha;&delta;&rho;&alpha;&sigma;&tau;&iota;&kappa;ή&sigmaf; &alpha;&phi;ί&sigma;&alpha;&sigmaf;. &Tau;&omicron; &sigma;&epsilon;&nu;ά&rho;&iota;&omicron; &sigma;&upsilon;&nu;&delta;έ&epsilon;&tau;&alpha;&iota; &mu;&epsilon; &tau;&eta;&nu; <strong>&Epsilon;&nu;ό&tau;&eta;&tau;&alpha; 9 </strong><strong>Earth</strong><strong> </strong><strong>Day</strong><strong> </strong><strong>everyday</strong> &nbsp;&tau;&omicron;&upsilon; &beta;&iota;&beta;&lambda;ί&omicron;&upsilon; <strong>&Alpha;&gamma;&gamma;&lambda;&iota;&kappa;ώ&nu; &Sigma;&Tau;&rsquo; &Delta;&eta;&mu;&omicron;&tau;&iota;&kappa;&omicron;ύ</strong> &kappa;&alpha;&iota; &tau;&alpha; &alpha;&pi;&omicron;&tau;&epsilon;&lambda;έ&sigma;&mu;&alpha;&tau;&alpha; &mu;&pi;&omicron;&rho;&omicron;ύ&nu; &nu;&alpha; &epsilon;&nu;&tau;&alpha;&chi;&theta;&omicron;ύ&nu; &sigma;&tau;&omicron; &pi;&lambda;&alpha;ί&sigma;&iota;&omicron; &epsilon;&omicron;&rho;&tau;&alpha;&sigma;&mu;&omicron;ύ &tau;&eta;&sigmaf; &Pi;&alpha;&gamma;&kappa;ό&sigma;&mu;&iota;&alpha;&sigmaf; &Eta;&mu;έ&rho;&alpha;&sigmaf; &Pi;&epsilon;&rho;&iota;&beta;ά&lambda;&lambda;&omicron;&nu;&tau;&omicron;&sigmaf;.</p>


ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ
ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
9 - 12
ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ
ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΟΡΟΥ
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8585/95
ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Photodentro Learning Scenarios
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Photodentro Learning Scenarios
ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ
Αγγλικά ΑγγλικάΑγγλικά
Νεοελληνική Λογοτεχνία Νεοελληνική ΛογοτεχνίαΝεοελληνική Λογοτεχνία
Μουσική ΜουσικήΜουσική
Εικαστικά ΕικαστικάΕικαστικά
Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών-ΤΠΕ Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών-ΤΠΕΤεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών-ΤΠΕ
Περιβαλλοντική Εκπαίδευση / Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη Περιβαλλοντική Εκπαίδευση / Εκπαίδευση για την Αειφόρο ΑνάπτυξηΠεριβαλλοντική Εκπαίδευση / Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη
Πολιτιστικά Θέματα Πολιτιστικά ΘέματαΠολιτιστικά Θέματα
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ
ΔΙΑΘΕΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ / ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
εκδότης/ες: ΙΤΥΕ
εκδότης/ες μεταδεδομένων: ΙΤΥΕ
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ  
ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ