Εκπαιδευτικό Σενάριο για τη διδασκαλία λεξιλογίου σε μαθητή με Δυσκολίες ανάπτυξης και έκφρασης του λόγου, σημαντικά μαθησιακά κενά και στοιχεία διάσπασης προσοχής, στο Τμήμα Ένταξης.

Εκπαιδευτικο Σεναριο για τη διδασκαλια λεξιλογιου σε μαθητη με Δυσκολιες αναπτυξης και εκφρασης του λογου, σημαντικα μαθησιακα κενα και στοιχεια διασπασης προσοχης, στο Τμημα Ένταξης.

ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΑΞΙΟΛΟΓΩ

ΕΠΙΛΕΓΩ

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Το εξατομικευμένο σενάριο που σχεδιάστηκε για τον Β. βασίζεται στον τομέα του λεξιλογίου. Δημιουργώντας αυτό το σενάριο σκοπεύω να εφαρμόσω μια παρέμβαση που να ταιριάζει στις ανάγκες του μαθητή ώστε να αξιοποιήσω στο μέγιστο τις δυνατότητες του Β. Αποβλέποντας μακροπρόθεσμα στην βελτίωση της αναγνωστικής του κατανόησης θα επικεντρωθώ προς το παρόν στην ανάπτυξη προσληπτικού λεξιλογίου (ρημάτων) με θεματολογία τον «Ελεύθερο Χρόνο», χώροι αναψυχής για τα παιδιά.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Τα βήματα ακολουθούν τη σειρά: ενέργεια, εικόνα, σύμβολο (π.χ. πρώτα το παιδί αναπαριστά κιναισθητικά τη σημασία των ρημάτων, μετά τα δείχνει σε φωτογραφία και μετά προχωρά στο επίπεδο των απαντήσεων και την επιλογή των λέξεων).

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

Εκπαιδευτικό Σενάριο Διδασκαλία Λεξιλογίου Τμήμα Ένταξης Κούση Μαρία

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ