Οι μαθητές/τριες βλέπουν την ταινία μέσα στην τάξη. Η ταινία διακόπτεται σε επιλεγμένα σημεία και γίνονται ερωτήσεις στους/στις μαθητές/τριες. Με το τέλος της ταινίας γίνεται συζήτηση, ενώ οι γραπτές δραστηριότητες ζητούν συγγραφή σχολίου ή σχολιασμό άποψης. Όλη η δραστηριότητα συμβάλλει στον οπτικό και κριτικό γραμματισμό.