Οι μαθητές/τριες καλούνται να προβληματιστούν για τη χρονική διαδοχή των γεγονότων στα αφηγηματικά κείμενα. Στο Μ.Α δίνονται τα γεγονότα σε αυστηρή χρονολογική σειρά και καλούνται να εντοπίσουν τη σειρά της αφήγησης όπως παρουσιάζονται από τη βασική ηρωίδα του κειμένου. Στη συνέχεια προσπαθούν να αιτιολογήσουν την επιλογή αυτή και τη σκοπιμότητα της.