Το αντικείμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί στα πλαίσια ασύγχρονής ή υβριδικής εκπαίδευσης ή ακόμα και να αποτελέσει υλικό μιας "ανεστραμμένης τάξης". Επιπλεόν, μεμονωμένα οι μαθητές μπορούν να το χρησιμοποιήσουν για ενίσχυση της κατανόησης/μάθησης του γνωστικού αντικειμένου.