Il est très important de dire que ce test se divise en parties précises (compréhension orale, production orale, compréhension écrite et production écrite) et on ne peut pas demander aux élèves de le faire en 1 heure didactique (il faut le diviser en tenant compte des besoins particuliers de notre classe et du temps disponible). Sinon, il y a le risque de la déception de la part des élèves.