) Συμβατότητα με το αναλυτικό πρόγραμμα: Στο σχολικό βιβλίο της γεωγραφίας της Α' Γυμνασίουπροβλέπεται η διδασκαλία του μαθήματος <Το εσωτερικό της Γης>και <Δυνάμεις που διαμορφώνουν την επιφάνεια της Γης> στην Ενότητα Β" Φυσικό Περιβάλλον ", στο κεφάλαιο Β4 Λιθόσφαιρα. Για τα συγκεκριμένα μαθήματα προβλέπονται δύο (2)διδακτικές ώρες . για την επίτευξη των παρακάτω στόχων: Οι μαθητές: Μαθαίνουν ότι η μορφή της γης αλλάζι από ενδογενείς φυσικές δυνάμεις Μαθαίνουν τι είναι και πως κινούνται οι λιθοσφαιρικές . Είναι ικανοί να συσχετίσουν τις κινήσεις των λιθοσφαιρικών πλακών με την ορογένεση. Είναι ικανοί να εντοπίζουν τις περιοχές έντονηςσεισμικότηταςκαι ηφαιστειότητας στον παγκόσμιο χώρο καινα εκτιμούν την επίδραση των σεισμώνκαι των ηφαιστείων στη ζωή των ανθρώπων. Ευαισθητοποιούνται σε θέματα πρόληψης των φυσικών καταστροφών. 2) Γνώσεις-αντιλήψεις μαθητών: Α) Γνώσεις: Οι μαθητές θα πρέπει να: i.είναι εξοικειωμένοι με τους παγκόσμιους γενικούς χάρτες της (γεωμορφολογία και χώρες) . Αυτή η γνώση θα πρέπει να έχει κατακτηθεί στις τελευταίες τάξεις του δημοτικού όπου και διδάχθηκε. ii.είναι εξοικειωμένοι με την χρήση (πλοήγηση) του λογισμικού όπως και με την χρήση ενός φυλλομετρητή (), δηλαδή να μπορούν να προσπελάσουν κάποια δικτυακή διεύθυνση στο διαδίκτυο. Σε αντίθετη περίπτωση, θα πρέπει να αφιερωθεί επιπλέον χρόνος από αυτόν που προβλέπεται για την εφαρμογή του σεναρίου για την εξοικείωση με το λογισμικό. iii.να μπορούν να «διαβάσουν» γενικούς αλλά και θεματικούς χάρτες βασιζόμενοι στα σύμβολα του υπομνήματός τους. Αυτή είναι γνώση που επίσης αναμένεται να έχει κατακτηθεί στο δημοτικό και στην Α’ τάξη του γυμνασίου από την ενότητα Α Χάρτες Β) Αντιλήψεις: Αρκετοί μαθητές: i.Δεν αντιλαμβάνονται ότι οι σεισμοί και τα ηφαίστεια έχουν κοινή αιτία δημιουργίας. Θεωρούν ότι τα δύο φαινόμενα είναι ανεξάρτητα επειδή φαινομενικά διαφέρουν ii.Δεν κατανοούν τις κινήσεις των λιθοσφαιρικών πλακών και ηπείρων επειδή ...