Το σενάριο «Εγώ κι εσύ μαζί» επιδιώκει να δημιουργήσει δεσμούς φιλίας και συνεργασίας ανάμεσα σε μαθητές διαφορετικών ηλικιών, της Α’ τάξης και της Στ’ τάξης μέσα από ένα φανταστικό πλαίσιο «υιοθεσίας». Πιο συγκεκριμένα, κάθε μαθητής της Στ’ τάξης «υιοθετεί» για μία σχολική χρονιά έναν μαθητή της Α’ τάξης. Πρόκειται για ένα παιχνίδι ρόλων που λειτουργεί παράλληλα σε δύο επίπεδα: Α. το φανταστικό, όπου οι μαθητές της Στ’ γίνονται «σχολικοί γονείς» και οι μαθητές της Α’ τάξης τα «παιδιά» τους. Η ιδιαιτερότητα βεβαίως αυτών των ρόλων είναι ότι δεν περιορίζονται σε ένα μάθημα, αλλά σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και σε όλες τις εκδηλώσεις της σχολικής ζωής , πέρα από τις διδακτικές ώρες. Το μεγάλο δέλεαρ εδώ για τους μαθητές της Στ’ τάξης είναι ο ρόλος του «σχολικού γονέα», ένας ρόλος υψηλού status και ευθύνης. Β. το πραγματικό όπου οι μαθητές και των δύο τάξεων συμμετέχουν σε κοινές δραστηριότητες. Μάλιστα οι μαθητές της Στ’ τάξης δεσμεύονται με «συμβόλαιο»και αναλαμβάνουν συγκεκριμένες υποχρεώσεις απέναντι στην Α’ τάξη καθώς και την επίτευξη ενός συγκεκριμένου καλλιτεχνικού στόχου, την προετοιμασία μιας θεατρικής παράστασης που θα παρουσιάσουν στην Α’ τάξη. Μέσα από την παραπάνω διαδικασία, το σενάριο στοχεύει στην συναισθηματική δέσμευση των εμπλεκομένων και των δύο ηλικιών, που θα τους οδηγήσεινα αναλάβουν ευθύνες οι μεν απέναντι στους δε και να οριοθετήσουν την συμπεριφορά τους, προκειμένου να προληφθούν φαινόμενα σχολικής βίας. Οι μεγάλοι γίνονται προστάτες, των μικρών αλλά και υπεύθυνοι για αυτούς και οι μικροί μαθαίνουν τους πρώτους κανόνες κοινωνικής συμπεριφοράς στο σχολικό περιβάλλον. Καλλιεργείται η ενσυναίσθηση και στις δύο ηλικιακές ομάδες. Εξίσου σημαντικοί στόχοι είναι η συνεργατική μάθηση και η δημιουργική έκφραση, όπως θα δούμε παρακάτω. Διδακτική Μεθοδολογία Όχημα για την επίτευξη των παραπάνω στόχων είναι το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, στα πλαίσια του οποίου πραγματοποιείται αυτό το σενάριο. Η Θεατρική Αγωγή από τ ...