Μικροπείραμα για τις τριγωνομετρικές ταυτότητες. Στους μαθητές δίνεται η δυνατότητα να χρησιμοποιήσουν τις γνώσεις τους, προκειμένου να εμπλακούν ενεργά και να ερμηνεύσουν γεωμετρικά τη σχέση ημ(α)=2ημ(α/2)συν(α/2). Το μαθησιακό αντικείμενο προσφέρεται, επίσης, προκειμένου οι μαθητές να αναζητήσουν απαντήσεις με ερευνητικό και βιωματικό τρόπο. To μικροπείραμα έχει δημιουργηθεί με χρήση εργαλείων δυναμικής γεωμετρίας και χειρισμού αλγεβρικών ψηφιακών συστημάτων (Geogebra).