Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες και, δουλεύοντας συνεργατικά, σχεδιάζουν και υλοποιούν με διαφορετικό τρόπο η κάθε μία τον αλγόριθμο επίλυσης του προβλήματος χρησιμοποιώντας το περιβάλλον του Διερμηνευτή ΓΛΩΣΣΑΣ, σύμφωνα με τις οδηγίες του Φύλλου Εργασίας. Κάθε ομάδα χρησιμοποιεί μια διαφορετική εντολή-μορφή της δομής επιλογής, με στόχο την καλύτερη κατανόηση του τρόπου χρήσης της. Ο εκπαιδευτικός καθοδηγεί τους μαθητές και ενθαρρύνει τη γνωστική συμμετοχή τους, με στόχο να οικοδομήσουν αλγοριθμικές γνώσεις και δεξιότητες. Δημιουργεί καταστάσεις διερευνητικής και συνεργατικής μάθησης, προτρέποντας τους μαθητές να αναπτύξουν τον αλγόριθμο μέσα από διαδικασίες πειραματισμού, ελέγχου και διόρθωσης σφαλμάτων.