Το βίντεο μπορεί να ενταχθεί και να αξιοποιηθεί στοχευμένα στο πλαίσιο της διδακτικής και της μαθησιακής διαδικασίας, προκειμένου να ενδυναμώσει τη μαθησιακή διαδικασία ή και να βελτιστοποιήσει τα μαθησιακά αποτελέσματα. Η μέθοδος της «Σκόπιμης διδακτικής αξιοποίησης ταινιών » συνεισφέρει θετικά στην αύξηση κινήτρων, στην αισθητοποίηση φαινομένων και διαδικασιών, στην επιλεκτική πληροφόρηση, στην αντιπαράθεση με πρακτικές και αντιλήψεις κλπ