Οι μαθητές καλούνται να εισαγάγουν και να εξαγάγουν στοιχεία σε δυο παραδείγματα δομών από την πραγματική ζωή, τα οποία αντιστοιχούν σε δομές στοίβας και ουράς. Διερευνούν και πειραματίζονται, με στόχο την κατανόηση του τρόπου λειτουργίας τους και τα οφέλη που απορρέουν από τη χρήση αυτών των δομών. Ο εκπαιδευτικός υποστηρίζει και καθοδηγεί τους μαθητές, δημιουργώντας καταστάσεις διερευνητικής και συνεργατικής μάθησης. Στη συνέχεια, μπορεί να ζητήσει από τους μαθητές να αναφέρουν και άλλα παραδείγματα από την καθημερινή ζωή, στα οποία χρησιμοποιούν τις περιγραφόμενες μεθόδους.