Το μαθησιακό αντικείμενο προτείνεται να αξιοποιηθεί από τους μαθητές, προκειμένου να μετασχηματίσουν πιθανές λανθασμένες αντιλήψεις τους που αφορούν στους μηχανισμούς βιολογικής εξέλιξης των ειδών. Εναλλακτικά, προτείνεται η αξιοποίηση του μαθησιακού αντικειμένου από ολιγομελή ομάδα μαθητών, η οποία αναλαμβάνει να διερευνήσει τις αντιλήψεις των συμμαθητών της σε θέματα εξέλιξης των φυσικών πληθυσμών και να παρουσιάσει τις επιστημονικά αποδεκτές θέσεις, επιχειρηματολογώντας και παραθέτοντας σχετικά παραδείγματα. Ο εκπαιδευτικός υποστηρίζει την εκπαιδευτική διαδικασία, συμμετέχει στη συζήτηση με ερωτήματα και διευκρινίσεις που συμβάλλουν στην πληρέστερη κατανόηση των εμπλεκόμενων εννοιών.