Οι μαθητές καλούνται να συμπληρώσουν τα κενά στις εντολές του αλγορίθμου εύρεσης του πλήθους των ημερών και να αλληλεπιδράσουν με την οπτικοποίηση των αποτελεσμάτων της εκτέλεσης των εντολών. Διερευνούν και πειραματίζονται, με στόχο να αντιληφθούν τη σημασία της δομής πολλαπλής επιλογής και τον ρόλο των συνθηκών ελέγχου (απλών ή σύνθετων) στη διαδικασία εύρεσης των ημερών του ζητούμενου μήνα. Εφαρμόζουν τις αλγοριθμικές τους γνώσεις και ικανότητες, συμπληρώνοντας τις διάφορες παραλλαγές στον αλγόριθμο εύρεσης του πλήθους των ημερών. Συγκρίνουν την αποτελεσματικότητα των αλγορίθμων και εξοικειώνονται με τη χρήση της δομής πολλαπλής επιλογής. Ο εκπαιδευτικός υποστηρίζει και καθοδηγεί τους μαθητές, δημιουργώντας καταστάσεις διερευνητικής και συνεργατικής μάθησης. Στη συνέχεια, μπορεί να ζητήσει από τους μαθητές να υλοποιήσουν τον αλγόριθμο σε πραγματικό προγραμματιστικό περιβάλλον.