Μόνο σε Aποθετήρια «Φωτόδεντρο»
Kαι σε Yλικό Xρηστών
Καθαρισμός ενεργών φίλτρων
Κάντε εγγραφή σε μία ή περισσότερες από τις παρακάτω θεματικές περιοχές, θεματικές ενότητες ή έννοιες για να λαμβάνετε ειδοποιήσεις για μεταβολές στα αντικείμενα που έχουν ταξινομηθεί σε αυτές
ΟΤΑΝ ΟΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΞΥΠΝΟΥΝ ΤΗΝ ΣΚΕΨΗ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΕΝΑ ΕΡΓΟ VIDEOART
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
<hr /> <p>Στα πλαίσια του μαθήματος των εικαστικών και της ευρύτερης ομπρέλας "Εκπαίδευση & Οπτικοακουστική Έκφραση", αποσκοπούμε στην εξοικείωση, την εμπειρία και την απόλαυση της αισθητικής διάστασης των οπτικοακουστικών μέσων και τεχνολογιών.</p> <p>Κατά τη διάρκεια του διδακτικού σεναρίου, θα αναλυθούν και θα παρουσιαστούν οι φάσεις της δημιουργίας ενός βίντεο-έργου, από την ιδέα μέχρι την γραπτή του εκδοχή και την οπτικοποίηση, καθώς και την τελική του μορφή (επιλογές "ωφέλιμων" πλάνων, ψηφιακό μοντάζ, επεξεργασία εικόνας και ήχου κ.ά.), με έμφαση στην αισθητική και εικαστική δομή του έργου. Ο τελικός στόχος είναι η δημιουργία βίντεο-έργων από τους μαθητές, εκμεταλλευόμενοι τα στοιχεία της εικαστικής γλώσσας και τις δυνατότητες που προσφέρει το μέσο.</p> <p>Παράλληλα, θα πραγματοποιηθούν παρουσιάσεις διαφόρων εκδοχών εικαστικής χρήσης του μέσου του βίντεο από πρωτοπόρους καλλιτέχνες από το 1960 έως σήμερα, καθώς και παραδείγματα από τον πειραματικό και αφηγηματικό κινηματογράφο. Ο στόχος είναι η βελτίωση της κατανόησης των εκφραστικών δυνατοτήτων του μέσου και η ανάλυση των βασικών στοιχείων σύνθεσης της οπτικοακουστικής γλώσσας ως προς την εικόνα, τον ήχο και το μοντάζ.</p> <p>Είναι σημαντικό να επισημάνουμε στους μαθητές/τριες ότι τα τεχνητά μέσα, όπως η φωτογραφία, το βίντεο, η τηλεόραση και οι τεχνικές λήψης εικόνας, διαθέτουν τη δυνατότητα να αποτελέσουν εκφραστικά εργαλεία στα χέρια του καλλιτέχνη και να μεταμορφωθούν σε έργα τέχνης. Επιδιώκουμε να τους/τις ενθαρρύνουμε να εξερευνήσουν τις εκφραστικές δυνατότητες και τα τεχνικά χαρακτηριστικά του μέσου του βίντεο (και της κινούμενης εικόνας), προκειμένου να το χρησιμοποιήσουν ως εργαλείο έκφρασης για τη δημιουργία καλλιτεχνικών έργων, είτε αυτά είναι αυτόνομα είτε σε συνδυασμό με άλλα μέσα και εργαλεία, όπως η φωτογραφία, ο ήχος, το διαδίκτυο, κ.λπ.</p> <p>Ταυτόχρονα, προσπαθούμε να καταστήσουμε κατανοητό στους μαθητές/τριες ότι υπάρχει σημαντική διαφορά μεταξύ της εικόνας που στοχεύει στην πληροφόρηση (όπως μια αφίσα ή η τηλεόραση) και της εικόνας που αναλαμβάνει να αντιμετωπίσει η τέχνη.</p> <hr /> <p> </p>
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΟΡΟΥ
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8585/454
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Photodentro Learning Scenarios
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Photodentro Learning Scenarios
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ
Εικαστικά ΕικαστικάΕικαστικά
> Οπτικοακουστικές Τέχνες Οπτικοακουστικές ΤέχνεςΟπτικοακουστικές Τέχνες
ΔΙΑΘΕΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ / ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
χορηγός άδειας χρήσης:
Ορέστης Χάρος
εκδότης/ες: ΙΤΥΕ
χορηγός άδειας χρήσης μεταδεδομένων: Ορέστης Χάρος
εκδότης/ες μεταδεδομένων: ΙΤΥΕ
Δείτε τα σχόλια και τις αξιολογήσεις των χρηστών Απόκρυψη σχολίων και αξιολογήσεων χρηστών
Συνδεθείτε για να προσθέσετε το δικό σας σχόλιο.
Δεν υπάρχουν σχόλια για το συγκεκριμένο αντικείμενο.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Συνολικές αξιολογήσεις: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Συνολικές αξιολογήσεις: 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Συνολικές αξιολογήσεις: 0
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ
ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ
aggregator