Στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας ο διδάσκων μπορεί να χρησιμοποιήσει το ποίημα στη διδασκαλία γραμματολογικών φαινομένων. Συγκεκριμένα, μπορεί να το φέρει ως παράδειγμα παραδοσιακής ποίησης και να επισημάνει το μέτρο, την ομοιοκαταληξία και την κυριολεξία ως χαρακτηριστικά γνωρίσματά της. Επίσης το ποίημα προσφέρεται για να επισημανθούν σχήματα λόγου όπως η αντίθεση και οι ερωτήσεις. Αν στους διδακτικούς στόχους περιλαμβάνεται η σύγκριση με τη μοντέρνα ποίηση, μπορεί να αντιπαραβληθεί ένα ποίημα που να ανήκει σε κάποιο σύγχρονο ρεύμα (υπερρεαλισμό, συμβολισμό, κ.λ.π.), έτσι ώστε να γίνουν περισσότερο αντιληπτές από τους μαθητές οι διαφορές, κυρίως στη μορφή, αλλά και στο περιεχόμενο: στην παραδοσιακή ποίηση ακολουθείται κάποιο σχέδιο, ένας λογικός ειρμός, ενώ στη μοντέρνα ποίηση παρακολουθούμε το ποίημα την ώρα, σχεδόν, της δημιουργίας του.