Ενδεικτικές προτάσεις αξιοποίησης του μαθησιακού αντικειμένου: 1) Κανόνες και οδηγίες για τη συγγραφή ενός ποιήματος. 2) Ποιήματα για την ποίηση (αυτοαναφορικότητα: στροφή της ποίησης στον ίδιο τον εαυτό της με σκοπό την αναπαράσταση της δημιουργίας ή την αναφορά στις συνθήκες ύπαρξης ενός ποιήματος). 3) Ποιητές για την ποίηση. Ένας διάλογος των ποιητών με την ποίηση. Πώς, δηλαδή, αντιλαμβάνονται οι ποιητές τον ρόλο της ποίησης. Στόχος είναι η ανάπτυξη της δημιουργικότητας των μαθητών -ως βασικής δεξιότητας λογοτεχνικού γραμματισμού- μέσω της βαθμιαίας εξοικείωσής τους με συγγραφικές πρακτικές (δημιουργική γραφή).