Αφού διαβαστεί το κείμενο από τους μαθητές, ο εκπαιδευτικός μπορεί να ζητήσει από τα παιδιά να διερευνήσουν σε ποιο "γλωσσικό τροπάρι των εφημερίδων" και σε ποια "νέα αναγνωστικά" αναφέρεται ο συγγραφέας. Οι μαθητές θα πρέπει να αναζητήσουν πληροφορίες είτε σε βιβλία είτε στο διαδίκτυο σχετικά με το γλωσσικό ζήτημα, τη μεταρρύθμιση του 1917 και τα νέα αναγνωστικά που γράφτηκαν τότε: Το Αλφαβητάρι με τον Ήλιο και τα Ψηλά Βουνά. Μπορούν να παρακινηθούν να διαβάσουν αποσπάσματα από αυτά και να τα συγκρίνουν με τα σημερινά βιβλία της Γλώσσας.