Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο μάθημα των Θρησκευτικών όπου οι μαθητές μέσα από καταιγισμό ιδεών θα προσπαθήσουν να δώσουν απαντήσεις σε ερωτήσεις όπως: Τι δείχνει η εικόνα; Ποιο γεγονός; Ποιες καταστάσεις; Με ποια μορφή; Ποια πρόσωπα διακρίνουμε; Πώς εικονίζονται; Ποια είναι η ιστορία της; Ποιες πληροφορίες μας δίνει; κ.ά. Στη συνέχεια οι μαθητές μέσα από διάλογο μπορούν να αποκρυπτογραφίσουν τους συμβολισμούς της αγιογραφίας και να ανακαλύψουν το θεολογικό περιεχόμενό της, να τη συγκρίνουν με άλλες αγιογραφίες του ιδίου Αγίου που τον εικονίζουν ως αξιωματούχο και να συγκρίνουν τις ιστορικές συγκυρίες στις οποίες δημιουργήθηκαν, ή με άλλους δρακοντοκτόνους ήρωες της αρχαίας ελληνικής μυθολογίας, όπως τον Ηρακλή, τον Περσέα (από το μύθο του οποίου κατά τους μελετητές προέκυψε ο μύθος του αγίου Γεωργίου), τον Απόλλωνα που σκοτώνει τον πύθωνα, κ.ά. Τέλος οι μαθητές μπορούν να εργαστούν σε ομάδες και να αντλήσουν πληροφορίες για την τεχνική της βυζαντινής αγιογραφίας και τους κυριώτερους εκπρόσωπους της αγιογραφίας μέχρι σήμερα όπως ο Άγιος Λάζαρος ο Ομολογητής, ο Άγιος Διονύσιος ο εν Ολύμπω, ο Ευλάλιος, ο Ηρακλείδης ο Βυζάντιος, ο Παύλος ο μουσειωτής, ο Γεώργιος Καλλιέργης, ο Μανουήλ Πανσέληνος, ο Φράγκος Κατελάνος, ο Φώτης Κόντογλου, κ.ά., ώστε να εκτιμήσουν το έργο τους και να ευαισθητοποιηθούν θετικά απέναντι στην αγιογραφία.