Η αναπαραγωγή έργου τέχνης που απεικονίζει τον λόγιο και εθνικό ευεργέτη Θωμά Φλαγγίνη, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εικονιστικός πόρος για να προσεγγιστεί ο βίος και το έργου αυτού του μεγάλου Έλληνα. Οι μαθητές μπορούν να εκπονήσουν συνεργατική ερευνητική μελέτη στην οποία θα συγκεντρώσουν και θα παρουσιάσουν στοιχεία από την προσωπική διαδρομή του Φλαγγίνη. Η διαδρομή του είναι όμοια με αυτή πλείστων άλλων Ελλήνων, μετά την κατάληψη της χώρας από τους Τούρκους, προς τις ελληνικές κοινότητες του μείζονος ευρωπαϊκού χώρου στον οποίο ευημερούσαν ελληνικές κοινότητες. Βενετία, Τεργέστη, Οδησσός και πολλές άλλες, έδωσαν την ευκαιρία στους Έλληνες να προκόψουν οικονομικά αλλά και μορφωτικά και να μεταφέρουν αργότερα στην απελευθερωμένη πατρίδα γνώση,πόρους και ανθρώπινο δυναμικό. Η διαδρομή του Φλαγγίνη μπορεί να παρουσιαστεί μέσα σε αυτό το πλαίσιο, στο μάθημα της Ιστορίας ή και της Ελληνικής Γλώσσας. Παράλληλα ο βίος του μπορεί να εξεταστεί στο πλαίσιο της πλειάδας των εθνικών ευεργετών (Ζάππας, Αβέρωφ, Ριζάρης κ.α.) οι οποίοι, κατά κανόνα, εκκινώντας από τον ομογενειακό χώρο, προσέφεραν πολλαπλά στο απελευθερωμένο πλέον ελληνικό κράτος το οποίο δεν είχε τη δυνατότητα να αναπτύξει από μόνο του σύγχρονες δομές. Η αναπαραγωγή έργου τέχνης που απεικονίζει τον Θωμά Φλαγγίνη, ιδρυτή της Φλαγγινείου Σχολής της Βενετίας, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εικονιστικός πόρος για να μελετηθεί η ίδρυση, η διαδρομή αλλά και η προσφορά της εν λόγω σχολής στα ελληνικά γράμματα αλλά και στην ελληνική κοινότητα της Βενετίας. Επεκτείνοντας, μπορεί να συνεχιστεί με συνεργατική διαθεματική μελέτη σχετικά με τα υπόλοιπα πολυπληθή εκπαιδευτικά ιδρύματα που είχαν ιδρυθεί από ομογενείς ευεργέτες και λειτούργησαν στον χώρο των εκτός Ελλάδος κοινοτήτων μέχρι και την απελευθέρωση (1821). Τέλος, ο βίος και η επαγγελματική ανέλιξη του ομογενούς Θωμά Φλαγγίνη στον χώρο της ελληνικής κοινότητας της Βενετίας, μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να προσεγγιστεί ευρύτερα ο χώρος της ελληνικής ομογένειας κατά την προεπαναστατική περίοδο, οι ανά πόλη κοινότητες και η προσφορά τους στην επανάσταση και στη συνέχεια στο απελευθερωμένο ελληνικό κράτος. Μπορεί να εκπονηθεί διαθεματική εργασία με αναζήτηση εικόνων από τα κτίρια των κοινοτήτων, τα περισσότερα από τα οποία ακόμα υπάρχουν, ώστε να κατανοηθεί από τους μαθητές το μέγεθος της ελληνικής παρουσίας. Ως επέκταση, μπορούν να αναζητηθούν ποιες από τις κοινότητες ακόμα σήμερα βρίσκονται εν λειτουργία και συνεχίζουν να διατηρούν εκπαιδευτικά ιδρύματα ώστε οι μαθητές μας να προσεγγίσουν την εικόνα του εκτός κρατικών συνόρων υπάρχοντος ελληνισμού. Σχετικά στοιχεία μπορούν να ληφθούν και από τον αξιόπιστο ιστότοπο του Υπουργείου Εξωτερικών.