Σε μια επίσκεψη στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο ο διδάσκων μπορεί φέρει σε επαφή τους μαθητές με τη φωτογραφία που περιέχεται στην έκδοση του Cabrol και να τους ζητήσει να αναζητήσουν το εν λόγω αγαλματίδιο στις αίθουσες του Μουσείου. Αφού το εντοπίσουν, τους καλεί να προσέξουν και να εντοπίσουν τις διαφορές μεταξύ του εκθέματος και της εικόνας του που χρονολογείται από το 19ο αιώνα. Έπειτα μπορεί να γίνει συζήτηση με τους μαθητές για τις ενέργειες που προβαίνουν οι αρχαιολόγοι στην αποκατάσταση των γλυπτών και να τεθούν ερωτήματα όπως, για παράδειγμα, για ποιο λόγο έχει συμπληρωθεί με γύψο ο ώμος του αγάλματος ενώ δεν έχουν αποκατασταθεί τα δάκτυλα του δεξιού ποδιού. Την απάντηση σε τέτοιου είδους ερωτήματα οι μαθητές μπορούν να την αναζητήσουν με τη βοήθεια των αρχαιολόγων που εργάζονται στο μουσείο. Με την επιστροφή στην τάξη μπορεί να ανατεθεί σε ομάδα μαθητών να περιγράψουν λεπτομερώς και να βρουν περισσότερες πληροφορίες για το έργο, προσδιορίζοντας κυρίως το χώρο όπου ήταν τοποθετημένο με τη βοήθεια σχεδίων του ναού της Αρτέμιδος που διατίθενται στο διαδίκτυο (π.χ ιστοσελίδα ''Οδυσσεύς'' του Υπουργείου Πολιτισμού).