Το μαθησιακό αντικείμενο αξιοποιείται σε μια διδακτική προσέγγιση για τις επιστήμες και τις τέχνες στην εποχή του Μπαρόκ (1600-1750). Ο χάρτης αποτελεί εξαιρετικό δείγμα της εξέλιξης της επιστήμης της χαρτογραφίας και αφορά ένα θέμα ελληνικού ενδιαφέροντος, το νησί της Σαντορίνης. Οι μαθητές τον παρατηρούν προσεκτικά εντοπίζοντας τις σημαντικές πληροφορίες που παρέχει, τον τρόπο προβολής των στοιχείων του καθώς και τα λάθη σε ονομασίες και αναπαραστάσεις. Μια σύγκριση με σύγχρονους χάρτες μπορεί να βοηθήσει προς αυτήν την κατεύθυνση. Επιπλέον, δίνεται έμφαση στην αισθητική απόδοση των στοιχείων του όπως η φροντισμένη επικεφαλίδα με την ονομασία του νησιού ή η καλλιτεχνική απόδοση των καραβιών. Έπειτα, μέσα από συζήτηση γίνεται αντιληπτό ότι γενικά οι χάρτες, ιστορικοί και μη, αποτελούν τεκμήρια των μέσων που έχουν στη διάθεσή τους οι χαρτογράφοι αλλά και του τρόπου αντίληψης του εκάστοτε πολιτισμού και εποχής. Ο διδάσκων προτρέπει τους μαθητές να εντάξουν την εικόνα στο ιστορικό πολιτισμικό της πλαίσιο και να αναγνωρίσουν τα στοιχεία που συνάδουν με το μπαρόκ πνεύμα που κυριαρχούσε την εποχή δημιουργίας του έργου. Τέλος, μπορεί να γίνει στην αίθουσα προβολή του video (διαθέσιμο στο διαδίκτυο) με τη τρισδιάστατη αναπαράσταση του εν λόγω χάρτη η οποία δημιουργήθηκε από Έλληνες επιστήμονες.