Κατά τη μελέτη του Ελληνισμού επί Οθωμανικής Κυριαρχίας, ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει την εικόνα ως συμπληρωματικό εποπτικό υλικό. Ο εκπαιδευτικός αναφέρεται στις συνθήκες ζωής των σκλαβωμένων Ελλήνων στην περιοχή της Ηπείρου και στο σημαντικό ρόλο που διαδραμάτισε σε αυτήν ο Αλή Πασάς, από το 1788, όταν διορίστηκε πασάς των Ιωαννίνων μέχρι τις αρχές της Ελληνικής Επανάστασης. Παρουσιάζει την γκραβούρα με ηλεκτρονικό υπολογιστή και βιντεοπροβολέα και εξηγεί ότι προέρχεται από το ταξιδιωτικό οδοιπορικό του Thomas Smart Hughes, περιηγητή των αρχών του 19ου αιώνα, που επισκέφθηκε την περιοχή των Ιωαννίνων και γνώρισε από κοντά τον Αλή Πασά. Ο Hughes εμφανίζεται εντυπωσιασμένος από την προσωπικότητα του βεζίρη και περιγράφει με αντικειμενικότητα τις συνθήκες που επικρατούσαν στην περιοχή. Χαρακτηρίζει την κατάσταση του πληθυσμού «λαμπρή» σε σχέση με άλλες περιοχές της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, παρατηρεί ότι «η ανεξιθρησκία εφαρμόζεται στην πράξη, …., στην επικράτεια υπάρχει ασφάλεια, …., οι πόρτες στην παιδεία είναι ανοιχτές». Η επικράτεια του Αλή Πασά θεωρείται το μέρος της Ελλάδας όπου οι Έλληνες είχαν τη μεγαλύτερη εύνοια επί Τουρκοκρατίας.