Ο πίνακας του Maciejowski μπορεί να αξιοποιηθεί διδακτικά είτε ως προς το θέμα του (Γεωγραφία, πληθυσμιακές μεινότητες) είτε ως προς την τεχνοτροπία του (Εικαστικά, απουσία χρώματος, ρεαλισμός). Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρατηρούν προσεκτικά τον πίνακα και συσχετίζουν προσωπικά ή ενδυματολογικά χαρακτηριστικά του απεικονιζόμενου άντρα με τον τόπο διαβίωσής του. Με τη βοήθεια του/της εκπαιδευτικού αναζητούν εικόνες ή πληροφορίες και για άλλες μειονότητες στον κόσμο και προσπαθούν να καταλήξουν σε κάποια συμπεράσματα ως προς την κοινωνική απομόνωση και τα αποτελέσματά της στην ενδυμασία των κατοίκων ή στις γλωσσικές συνήθειες (ύπαρξη διαλέκτων). Στα εικαστικά η συζήτηση περιστρέφεται γύρω από το ρεύμα του ρεαλισμού και τα κυριότερα χαρακτηριστικά του. Τα παιδιά προσπαθούν να εντοπίσουν παρόμοια στοιχεία στον πίνακα του Maciejowski και αιτιολογούν τα συμπεράσματά τους. Στη συνέχεια καλούνται τα ίδια να αναπαραστήσουν οποιοδήποτε θέμα με παρόμοια τεχνοτροπία. Τα έργα τους εκτίθενται στο σχολείο.