Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Υλικό Χρηστών right arrow icon Υλικό Χρηστών Φωτόδεντρου

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ, ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΣΤΑΣΕΩΝ, ΑΝΙΧΝΕΥΣΗΣ ΟΡΩΝ & ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ
 
ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ
 
Για να αναφέρετε το μαθησιακό αντικείμενο πρέπει να συνδεθείτε πρώτα
ΑΞΙΟΛΟΓΩ
Εικονίδιο
  
  
ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΤΙΤΛΟΣ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ, ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΣΤΑΣΕΩΝ, ΑΝΙΧΝΕΥΣΗΣ ΟΡΩΝ & ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Περιλαμβάνει: - την περιγραφή βιωματικού παιχνιδιού για ευαισθητοποίηση σχετικά με την περιβαλλοντική μετανάστευση και - σχετικό οπτικοποιημένο βίντεο. - Ερωτηματολόγια για αναγνώριση, διαχείριση και έκφραση συναισθημάτων.
ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΑΠΟ
ΜΑΡΓΑΡΟΥ ΕΛΕΝΗ
Ημερομηνία Δημοσίευσης: 22-10-2018
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ
Στην αυλή του σχολείου τοποθετούνται οι καρέκλες σε έξι κύκλους, όσες οι κατοικημένες ήπειροι του πλανήτη και ο Αρκτικός Κύκλος. Οι μαθητές/τριες χωρίζονται σε έξι ομάδες, επιλέγουν κύκλο-ήπειρο και κάθονται στις καρέκλες τους. Κάθε παιδί θα αναγκαστεί να εγκαταλείψει την καρέκλα του όταν την απομακρύνουν οι εκπαιδευτικοί αιφνιδιαστικά και να αναζητήσει καταφύγιο σε οποιαδήποτε άλλη, είτε στον δικό του κύκλο-ήπειρο είτε σε κάποιον άλλο. Διευκρινίζεται στους/στις μαθητές/τριες ότι, εάν δεν καταφέρουν να ανέβουν σε κάποια άλλη καρέκλα, θα πεθάνουν. Με αυτό τον τρόπο κάθε μαθητής/μαθήτρια εγκαταλείπει την καρέκλα του και η διαδικασία επαναλαμβάνεται, έως ότου τα μέλη της ομάδας σε κάθε κύκλο αναγκαστούν να στριμωχτούν στις δύο καρέκλες που δεν θα αποσύρουν οι εκπαιδευτικοί. Κατόπιν, στη σχολική αίθουσα, οι μαθητές/τριες κάθονται ανά ομάδες (ομάδα των πρώτων κατά σειρά προσφύγων, ομάδα των δεύτερων κατά σειρά, ομάδα των τρίτων κατά σειρά, ομάδα των τέταρτων κατά σειρά και ομάδα αυτών που υποδέχθηκαν πρόσφυγες) και καλούνται ατομικά να συμπληρώσουν αυθόρμητα, με μία μόνο φράση ανά ερώτηση, ανοιχτό ερωτηματολόγιο σχετικά με το πώς ένιωσαν ως εκτοπισμένοι ή υποδοχείς και με το πώς θεωρούν ότι πρέπει να διαχειριζόμαστε εν γένει παρόμοιες περιπτώσεις. Συνολικά, υπάρχουν τρία διαφορετικά ερωτηματολόγια: ένα για τους/τις πρώτους/ες κατά σειρά πρόσφυγες, ένα για τους/τις δεύτερους/ες, τρίτους/ες ή τέταρτους/ες κατά σειρά και ένα για όσους/ες υποδέχονται πρόσφυγες. Οι απαντήσεις στα ερωτηματολόγια δίνουν αφορμή για σχετική συζήτηση στην ολομέλεια.
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/1044
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ
Περιβαλλοντικοί πρόσφυγες περιβαλλοντικοί μετανάστες κλιματική αλλαγή
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΧΡΗΣΤΩΝ ( )
Ποιότητα περιεχομένου
Ευκολία στη χρήση
Αποτελεσματικότητα
  
ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ
γενικό λύκειο
ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
15-18
ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΜΟΡΦΟΤΥΠΟΣ
application/rar (66.18 MB)
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ
ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ελληνικά
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ
Πολιτικές και κοινωνικές επιστήμες
Περιβαλλοντική Εκπαίδευση / Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη > Κλιματική Αλλαγή
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
κείμενο, βίντεο
ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Δημιουργία: Αναστάσιος Βαφειάδης, Ελένη Μαργαρού, Άννα Ματσιώρη, Αικατερίνη Παπτσίκη
ΔΙΑΘΕΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ / ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Χορηγός/οί άδειας χρήσης: ΜΑΡΓΑΡΟΥ ΕΛΕΝΗ
Εκδότης/ες: ΙΤΥΕ
Χορηγός/οί άδειας χρήσης μεταδεδομένων: ΜΑΡΓΑΡΟΥ ΕΛΕΝΗ
Εκδότης/ες μεταδεδομένων: ΙΤΥΕ
  
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ
8525/1044
ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ
lisence icon Στοιχεία αναφοράς
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Greece 3.0
Το παρόν Μαθησιακό Αντικείμενο χορηγείται με άδεια 'Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Greece 3.0'...Περισσότερα
Αναφορά Σχολίου
Αναφορά
Ακύρωση
Το σχόλιο αναφέρθηκε από 2 χρήστες και αποσύρθηκε. Επικοινωνήστε με το διαχειριστή για περισσότερες πληροφορίες.
Κλείσιμο