Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Υλικό Χρηστών right arrow icon Υλικό Χρηστών Φωτόδεντρου

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ «ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ»

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ
 
ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ
 
Για να αναφέρετε το μαθησιακό αντικείμενο πρέπει να συνδεθείτε πρώτα
ΑΞΙΟΛΟΓΩ
Εικονίδιο
  
  
ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΤΙΤΛΟΣ
Άντον Τσέχωφ «Ένας αριθμός»
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Το παρόν σενάριο δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της επιμόρφωσης Τ4Ε και παρουσιάζει τη διδασκαλία του λογοτεχνικού κειμένου «Ένας αριθμός» του Άντον Τσέχωφ. Αποτελεί μέρος ενός ευρύτερου σεναρίου που περιλαμβάνει τη διδασκαλία της 5ης ενότητας της Νεοελληνικής Γλώσσας, το κείμενο από το εγχειρίδιο Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας «Γραφείον ευρέσεως εργασίας» καθώς και άλλα παράλληλα κείμενα, με το γενικότερο θέμα «Εργασία κι εμείς». Υλοποιήθηκε σχεδόν αυτούσιο με το τμήμα Β1 του 1ου Γυμνασίου Σύρου τον Απρίλιο του 2021. Οι εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές είναι: Λογοτεχνία / Αφηγηματολογία, Νεοελληνική Γλώσσα, Γεωγραφία, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή και Θεατρική Αγωγή. Οι δραστηριότητες του σεναρίου αφορούν τα στάδια ασύγχρονης και σύγχρονης εκπαίδευσης με βιωματικό τρόπο και με έμφαση σε ατομικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες.
ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΑΠΟ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ
Η ζωντανή διαδικασία της τάξης, με την αλληλεπίδραση, την αξιοποίηση των μαθησιακών προφίλ των μαθητών και την παραστατικότητα, υπερτερεί της εξ αποστάσεως και δεν υποκαθίσταται από αυτήν. Το παρόν σενάριο (τουλάχιστον το μέρος που αφορά τη σύγχρονη) θα έχει καλύτερα αποτελέσματα αν υλοποιηθεί δια ζώσης. Το υλικό που χρησιμοποιείται στη σύγχρονη (βίντεο κτλ.) καλό είναι να υπάρχει αναρτημένο και στην ενότητα e-class για να μπορούν οι μαθητές να ανατρέξουν στο δικό τους χρόνο. Για να επιτύχει η φάση της δραματοποίησης, θα πρέπει να είναι εξοικειωμένοι οι μαθητές με τέτοιου είδους δραστηριότητες, ώστε να μπορέσουν να «λυθούν», να εκφραστούν ελεύθερα και να ανταποκριθούν γρήγορα στους κανόνες του παιχνιδιού. Είναι καλύτερο να υλοποιηθεί προς το τέλος του σχολικού έτους. Προτείνεται οι μαθητές να έχουν ανοιχτές κάμερες σε αυτή τη δραστηριότητα. Ένα ιδιαίτερα συμμετοχικό τμήμα θα χρειαστεί περισσότερο χρόνο για την ολοκλήρωση του μαθήματος σύγχρονης. Αν η μία διδακτική ώρα δεν αποδειχτεί αρκετή, προτείνεται οι φάσεις 3,4,5 (όπως αυτές φαίνονται στον χρονοπρογραμματισμό) να υλοποιηθούν όλες μαζί στην επόμενη διδακτική ώρα, διότι αποτελούν αδιάσπαστη ενότητα.
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/1940
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ
Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου Εξ αποστάσεως Τσέχωφ T4E
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΧΡΗΣΤΩΝ ( )
Ποιότητα περιεχομένου
Ευκολία στη χρήση
Αποτελεσματικότητα
  
ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ
γυμνάσιο
ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
13-14
ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΜΟΡΦΟΤΥΠΟΣ
application/pdf (461 KB)
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ
ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ελληνικά
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ
Νεοελληνική Λογοτεχνία > Θέματα > Άνθρωπος - Ανθρώπινες σχέσεις και αξίες
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
εκπαιδευτικό σενάριο - σχέδιο μαθήματος
ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Σύλληψη: Βασιλεία Κοντέλλη Μπαχνά
Δημιουργία: Βασιλεία Κοντέλλη Μπαχνά
Δημιουργία πρωτότυπου έργου: Βασιλεία Κοντέλλη Μπαχνά
Συγγραφή σεναρίου: Βασιλεία Κοντέλλη Μπαχνά
Υπεύθυνος παιδαγωγικού σχεδιασμού: Βασιλεία Κοντέλλη Μπαχνά
ΔΙΑΘΕΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ / ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Χορηγός/οί άδειας χρήσης: ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΚΟΝΤΕΛΛΗ ΜΠΑΧΝΑ
Εκδότης/ες: ΙΤΥΕ
Χορηγός/οί άδειας χρήσης μεταδεδομένων: ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΚΟΝΤΕΛΛΗ ΜΠΑΧΝΑ
Εκδότης/ες μεταδεδομένων: ΙΤΥΕ
  
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ
8525/1940
ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ
lisence icon Στοιχεία αναφοράς
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Greece 3.0
Το παρόν Μαθησιακό Αντικείμενο χορηγείται με άδεια 'Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Greece 3.0'...Περισσότερα
Αναφορά Σχολίου
Αναφορά
Ακύρωση
Το σχόλιο αναφέρθηκε από 2 χρήστες και αποσύρθηκε. Επικοινωνήστε με το διαχειριστή για περισσότερες πληροφορίες.
Κλείσιμο