Το μαθησιακό αντικείμενο έχει ως κύριους στόχους την ενεργοποίηση και την ανάπτυξη των ικανοτήτων αντίληψης και αναγνώρισης των βασικών συναισθημάτων από τους μαθητές. Ταυτόχρονα, συμβάλλει στην εισαγωγή των μαθητών στα λεγόμενα δευτερεύοντα συναισθήματα. Μέσα από διαφορετικές δημιουργικές δραστηριότητες και τις κατάλληλες ερωτήσεις, ο εκπαιδευτικός μπορεί να καθοδηγήσει τους μαθητές, ώστε να συνειδητοποιήσουν ότι υπάρχει σύνδεση μεταξύ των εκφράσεων του προσώπου, των φωνητικών εκφράσεων και του συναισθήματος που επικοινωνείται. Ανάλογα, υπάρχει σύνδεση μεταξύ των στοιχείων που απαρτίζουν τη μουσική (π.χ. ρυθμός, μελωδία, ρυθμική αγωγή, δυναμική, ενορχήστρωση) και των συναισθημάτων που μεταφέρονται στους δέκτες. Στη συνέχεια, οι μαθητές μπορούν να πειραματιστούν, αυτοσχεδιάζοντας πάνω σε διάφορα μουσικά όργανα ή ακόμα χρησιμοποιώντας τη φωνή τους, έχοντας ως στόχο κάθε φορά να μεταφέρουν στους συμμαθητές τους ένα συγκεκριμένο βασικό συναίσθημα. Στο μάθημα της Μουσικής, οι μαθητές θα μπορούσαν να δημιουργήσουν μικρές μουσικές συνθέσεις, οι οποίες να επικοινωνούν ένα συναίσθημα της επιλογής τους, αξιοποιώντας φυσικά ή αυτοσχέδια μουσικά όργανα, τη φωνή τους ή/και ήχους από το Διαδίκτυο (π.χ. freesound με τη βοήθεια του λογισμικού Audacity).