Ο/η συνάδελφος εκπαιδευτικός μπορεί να εκτυπώσει το υλικό, να χωρίσει το τμήμα του σε ομάδες και, προβάλλοντας στον βιντεοπροβολέα ή τον διαδραστικό πίνακα της τάξης, το ταμπλό, να επαναλάβει τη διδακτέα ύλη μέσω του παιχνιδιού. Μπορεί,ακόμη, να ενθαρρύνει τους μαθητές/τριες του να δημιουργήσουν επιπλέον ερωτήσεις, ώστε να εμπλουτίσουν το υπάρχον υλικό. Μπορεί, τέλος, να αξιοποιήσει τα αρχεία με τις ερωτήσεις ανεξάρτητα από το παιχνίδι.