Το αντικείμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μάθημα Αγγλικών (επίπεδο Β2+–C1) ή σε διαθεματική διδασκαλία με το μάθημα της Ιστορίας της Τέχνης. Η δραστηριότητα προβάλλεται μέσω διαδραστικού πίνακα ή υπολογιστή και λειτουργεί ως ερέθισμα για συζήτηση γύρω από την περιγραφή οπτικού υλικού και τη διάκριση ανθρώπινου και τεχνητά παραγόμενου λόγου. Ο/Η εκπαιδευτικός προτρέπει τους μαθητές/τριες να παρατηρήσουν προσεκτικά το έργο τέχνης και να συγκρίνουν τις δύο περιγραφές, επιλέγοντας ποια θεωρούν ότι έχει γραφτεί από άνθρωπο. Η επιλογή συνοδεύεται από ανατροφοδότηση που υποστηρίζει την κριτική σκέψη. Μετά την ολοκλήρωση της άσκησης, προτείνεται σύντομη συζήτηση στην ολομέλεια σχετικά με το ύφος των περιγραφών, τα στοιχεία που υποδήλωσαν την ανθρώπινη γραφή και τον ρόλο της τεχνητής νοημοσύνης στη γλωσσική παραγωγή. Το αντικείμενο μπορεί να αποτελέσει εισαγωγή σε μάθημα σχετικό με την περιγραφή εικόνων, τον κριτικό ψηφιακό γραμματισμό ή την υπεύθυνη χρήση της ΤΝ στην εκπαίδευση.