Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Υλικό Χρηστών right arrow icon Υλικό Χρηστών Φωτόδεντρου

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

DON'T FENCE ME IN

JW Player goes here
Άνοιγμα icon
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ
 
ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ
 
Για να αναφέρετε το μαθησιακό αντικείμενο πρέπει να συνδεθείτε πρώτα
ΑΞΙΟΛΟΓΩ
Εικονίδιο
  
  
ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΤΙΤΛΟΣ
Don't fence me in
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Το βίντεο, μια ψηφιακή αφήγηση στη σφαίρα του φαντασιακού που αφορά την απόδραση της Μόνα Λίζα από το μουσείο και την περιήγησή της στον έξω κόσμο για να βιώσει συναισθήματα και να συλλέξει εμπειρίες, δημιουργήθηκε ως εργασία στο πλαίσιο της επιμόρφωσης ΤΠΕ Β2 επιπέδου (Συστάδα Ξένων Γλωσσών) με την αποκλειστική αξιοποίηση πινάκων ζωγραφικής που αποτελούν κοινό κτήμα (Public Domain), καθώς και μιας φωτογραφίας και μουσικών συνθέσεων που διατίθενται με άδειες Creative Commons. Έχει συνολική διάρκεια 5’:41’’ και μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας για τη διδασκαλία/εμπέδωση του αορίστου καθώς και την καλλιέργεια δεξιοτήτων πρόσληψης και παραγωγής προφορικού αλλά και γραπτού λόγου.
ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΑΠΟ
ΙΑΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΦΑΝΗ
Ημερομηνία Δημοσίευσης: 24-07-2025
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ
Το παρόν μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό και τους μαθητές/-τριες ποικιλοτρόπως. Ενδεικτικά αναφέρονται: Α) Για πρόσληψη προφορικού λόγου: θα μπορούσε να γίνει εστίαση σε συναισθήματα και εμπειρίες της ηρωίδας που σχετίζονται με εικόνες, μυρωδιές, γεύσεις κλπ. που βίωσε στον έξω κόσμο. Β) Για παραγωγή προφορικού λόγου: Θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν θεατροπαιδαγωγικές τεχνικές (με παύση της ιστορίας σε συγκεκριμένα σημεία), όπως ο «διάδρομος της συνείδησης» σαν εσωτερικές φωνές για το δίλημμα της απόδρασής της, η «αναδρομή στο παρελθόν» για να γίνει εστίαση σε πρότερες εμπειρίες της ηρωίδας, «ο κύκλος του κουτσομπολιού», για να διαδοθούν φήμες γι’ αυτήν από τρίτους ή η «καυτή καρέκλα» για να της απευθυνθούν ερωτήσεις Γ) Για πρόσληψη και παραγωγή γραπτού λόγου σε ομάδες με την τεχνική Jigsaw: θα ξεκινήσουν να γράφουν ταυτόχρονα όλες οι ομάδες και μετά θα ανταλλάξουν γραπτά, ώστε οι συμμαθητές τους να διαβάσουν τα γραφόμενά τους και να ολοκληρώσουν την εργασία. Αυτή θα μπορούσε να αφορά: 1)μια ημερολογιακή καταγραφή των βιωμάτων της, 2)ένα άρθρο σε εφημερίδα για την εξαφάνισή της, 3)ένα γράμμα προς τους φίλους της στο μουσείο για τις περιπέτειες και τα σχέδιά της.
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
https://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/3505
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ
βίντεο ψηφιακή αφήγηση αγγλικά αόριστος δεξιότητες πρόσληψης και παραγωγής λόγου.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΧΡΗΣΤΩΝ ( )
Ποιότητα περιεχομένου
Ευκολία στη χρήση
Αποτελεσματικότητα
  
ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ
δημοτικό, γυμνάσιο
ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
11-15
ΕΠΙΠΕΔΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ
Α2-βασική γνώση, B1-μέτρια γνώση
ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΜΟΡΦΟΤΥΠΟΣ
video/mp4 (82.05 MB)
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ
ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
αγγλικά
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ
Αγγλικά > Λογοτεχνία - Τέχνες - Πολιτισμός > Κατανόηση προφορικού λόγου
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
βίντεο
ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Σύλληψη: Ιατροπούλου Θεοφανή
Δημιουργία: Ιατροπούλου Θεοφανή
Δημιουργία πρωτότυπου έργου: Ιατροπούλου Θεοφανή
Συγγραφή σεναρίου: Ιατροπούλου Θεοφανή
Υπεύθυνος παιδαγωγικού σχεδιασμού: Ιατροπούλου Θεοφανή
Παιδαγωγικός σχεδιασμός: Ιατροπούλου Θεοφανή
Πάροχος περιεχομένου: Ιατροπούλου Θεοφανή
Υπεύθυνος περιεχομένου: Ιατροπούλου Θεοφανή
Επιμέλεια περιεχομένου: Ιατροπούλου Θεοφανή
ΔΙΑΘΕΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ / ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Χορηγός/οί άδειας χρήσης: ΙΑΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΦΑΝΗ
Εκδότης/ες: ΙΤΥΕ
Χορηγός/οί άδειας χρήσης μεταδεδομένων: ΙΑΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΦΑΝΗ
Εκδότης/ες μεταδεδομένων: ΙΤΥΕ
  
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ
8525/3505
ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ
lisence icon Στοιχεία αναφοράς
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Greece 3.0
Το παρόν Μαθησιακό Αντικείμενο χορηγείται με άδεια 'Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Greece 3.0'...Περισσότερα
Αναφορά Σχολίου
Αναφορά
Ακύρωση
Το σχόλιο αναφέρθηκε από 2 χρήστες και αποσύρθηκε. Επικοινωνήστε με το διαχειριστή για περισσότερες πληροφορίες.
Κλείσιμο